METODOLOGÍA
La metodología usada se basará en los principios psicopedagógicos derivados de las necesidades del alumnado, los cuales, a continuación se desarrollarán.
Durante el desarrollo del proceso se seguirá una metodología centrada en el alumnado, fomentando la autonomía, mientras que el docente actuará como guía y generador de aprendizaje. Los contenidos están basados en los intereses y las características del alumnado consiguiendo que este aprendizaje sea significativo, como propusieron los integrantes de la Escuela Nueva. Así mismo, el proceso se basa en la propuesta de Kilpatrick, de Aprendizaje Basado en Proyectos, donde el alumnado adoptará un actitud activa y participativa, investigando sobre temas relacionados con el mundo real que, son de su interés para construir un producto final y compartirlo con el resto de la comunidad educativa.
Freinet fue el primer pedagogo que definió la importancia de la comunicación mediante el uso de la radio en el aula, por eso el equipo docente revisará su teoría para adoptar las ideas más relevantes. Todo esto no debe de ser ajeno a las familias por lo que, se considerará la participación de las mismas y sus inquietudes. A través de la teoría Ecológica de Sistemas propuesta por Bronfenbrenner, se puede comprobar la importancia que tienen las relaciones de los dos primeros sistemas en los que interactúan, por ejemplo, con la familia o el grupo de amigos, por medio del microsistema y familia y docentes a través del mesosistema. Por último, no podría faltar mencionar la aplicación de recursos digitales en el aula de manera rutinaria.
