sesiones
La primera sesión será de contacto con todo el proyecto, por ello, inicialmente se realizará una breve presentación de cómo se desarrollará el mismo. Seguidamente, el alumnado presentará sus ideas a través del programa Mentimeter sobre temas que les parecen importantes, ya sean de actualidad o curiosidades sobre los que estén interesados/as.
Después se procederá a agrupar los diferentes temas que surjan en Topics que estén relacionados.
Seguidamente se va a trabajar la estructura de una entrevista. En pirmer lugar, usando Mentimeter nuevamente se realizará una nube de palabras con los elementes que ellos crean que aparecen en la entrevista. En segundo lugar, se procederá al visionado de un programa radiofónico a través de un vídeo para que puedan comprobar si las expectativas creadas eran acertadas o no. A partir de ahí deberán contrastar y reflexionar sobre lo que inicialmente habían dicho y lo que ha presentado el visionado. Finalmente hacen un Genially donde incluyen todos los elementos, tanto los que ya sabían como los nuevos, y los describen brevemente)
Cada grupo debate y decide el tema del que tratará su programa de radio y se distribuyen los roles que cada alumno tendrá dentro de su grupo: búsqueda de información sobre los distintos subtopics, comprobacion de veracidad, procesamiento y presentación de la misma. Utilizarán la aplicación Padlet para plasmar toda la información recogida. Por último, esta información será valorada por el resto de compañeros/as, que con sus aportaciones enriquecerán las ideas para el día de las grabaciones de radio favoreciendo así el debate crítico pero respetuoso en el aula.
En la primera reunión del curso se informará a las familias sobre la realización de un role play que deberán realizar en esta sesión de la unidad/proyecto. Este role play consiste en un programa Beta con la colaboración de las ya mencionadas anteriormente familias, a través de un role play en el donde actuarán mostrando un ejemplo sobre cómo lo tienen que hacer sus hijos/as en las siguientes sesiones. A principio de cada sesión de radio (la Beta y las cuatro que protagonizan los alumnos/as), se les entregará también una guía sobre los temas que se van a tocar cada día y la estructura de cada uno de ellos a cada grupo para favorecer la atención y la adecuada participación.
En grupos de 5 alumnos se desarrollarán las sesiones radiofónicas. En todas las sesiones se elaborarán los mismos pasos a seguir para el desarrollo de las mismas. Se reservará un espacio al final de la grabación para la sección de humor.
Se utilizará un formulario creado por medio de Google Forms en el que el alumnado exprese su opinión sobre lo acontecido proponiendo mejoras para próximos proyectos. Posteriormente, se mostrará al alumnado los resultados de manera gráfica y visual en la pizarra digital.
Así mismo se facilitarán los enlaces de los podcasts a través de la web del colegio y del blog de la clase para que las familias tengan acceso a los trabajos del alumnado, contribuyendo a fortalecer el vínculo familia-escuela.
Para finalizar, se hará la entrega de Premios Onda donde los propios alumnos/as harán sus votaciones rellenando rúbricas sobre los otros grupos. Tras el recuento se premiarán las siguientes candidaturas:
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Vocabulario técnico y específico.
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Creatividad.
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Originalidad en la presentación.
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Actitud crítica y profesional del entrevistador.
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Investigación proactiva.
